Au-delà du rose et du bleu : les stéréotypes de genre

Où s'enracinent les stéréotypes

Vers six ou sept ans, beaucoup d'enfants ont déjà des idées étonnamment fermes sur ce que filles et garçons sont « censés » faire. Ils apprennent que certaines couleurs, jouets, métiers et émotions appartiennent à un sexe – non parce qu'on le leur a enseigné, mais parce qu'ils l'absorbent du monde : rayons de jouets, films, publicités, remarques d'adultes. Ces stéréotypes rétrécissent discrètement ce qu'un enfant croit possible.

Comment les stéréotypes limitent

• « Jouets de filles » et « de garçons »
• L'idée que certaines émotions sont interdites
• Des suppositions sur les métiers et loisirs
• Des récits aux rôles toujours étroits

Quand un enfant croit qu'une activité « n'est pas pour lui », il passe à côté de compétences qu'il aurait aimées.

Élever sans étiquettes étroites

1. Proposer tous les jeux.
2. Autoriser toutes les émotions.
3. Surveiller son langage.
4. Élargir leur monde.

« Quoi qu'elles fassent, les femmes doivent le faire deux fois mieux que les hommes pour être jugées moitié aussi bonnes. Heureusement, ce n'est pas difficile. » – Charlotte Whitton

Laisser chaque enfant être lui-même

Suivez les valeurs de votre famille. En gardant la porte ouverte à tous les intérêts, vous donnez à chaque enfant la liberté de découvrir qui il est.